汉密尔顿学院

Lanae Aguilera，项目主管

学校主任Lanae Aguilera说 1996年，在完成B.A. 圣地亚哥州立大学心理学博士. 她进入圣地亚哥大学深造, 2000年，她获得了心理咨询硕士学位和学生人事服务证书. 多年来，夫人. 阿奎莱拉在Springall担任过各种各样的角色，比如在教室里工作, 在支持/危机中心, 并共同创建了咨询和指导项目, 她在那里做了8年的学校辅导员. 夫人. Aguilera与圣地亚哥州立大学和圣地亚哥大学保持着持久的关系，在那里志愿者和咨询实习生能够满足毕业要求和实习/实习机会. 2008年秋天, 她成为了PPS协调员, allowing her to display her passion daily for motivating students as she simultaneously guides them to reach their full potential; 夫人. 阿奎莱拉于2015年成为PRO-Act认证的培训师，这使她能够培训加州和亚利桑那州的学校员工. 在2016-2017学年，夫人. 阿奎莱拉晋升为目前的董事. 除了每天确保塞拉学校的模范声誉之外. 阿奎莱拉也是花园领导团队的一员，她与圣卡洛斯社区花园志愿者密切合作，策划社区和学校活动. 社区花园位于我们校园内. 此外,夫人. 阿奎莱拉介绍并协助她. Lehr开始了品格计数计划，这是一个国际公认的品格教育计划，今天仍然很强大. 她对塞拉学校的奉献是不言而喻的，她对带领员工做到最好的热情是显而易见的.

布兰迪·伊格林，m.s.S.，执行董事

布兰迪·伊格林，m.s.S., 她是一名合格的教育工作者，拥有国立大学教育学硕士学位和太平洋大学教育学学士学位. 她还获得了圣地亚哥州立大学的过渡专家和就业支持认证, 以及来自PEERS的认证^® （关系技能评估与强化计划）, 这是加州大学洛杉矶分校开发的一个基于证据的项目. 在担任Sierra School的董事之前, 她在教室里呆了八年, 她在那里开发并实施了西拉的过渡课程, 被称为学术职业过渡（ACT）计划. 她对自己的工作充满热情. Eagling是国家自闭症研究基金会（NFAR）的特邀演讲者, 加州资源专家协会（汽车）公约, 以及“每个孩子都很重要”研讨会, 讨论转换规划的独特方法, 多学科方法的重要性, 教育合作, 以及学生的长处和兴趣的力量.

尼科尔·Luster， M.A.，项目副主任

Nicole Luster自2008年以来一直在Sierra学校工作，并担任了7年的全职教师. 她获得了科罗拉多州立大学海峡群岛分校的自由教育学士学位，并获得了洛马拿撒勒点大学的轻度/中度和中度/重度教育专家证书. 她最近也在洛马角完成了她的Hga010皇冠软件下载硕士学位. 她在2009年帮助建立了ACT项目，并将继续指导我们的过渡项目和管理我们的工作能力补助金, 同时也是我们教学团队的重要资源, 工作人员, 和家庭.

芭芭拉·唐宁，行政助理

芭芭拉·唐宁是塞拉学校的粘合剂!  她于2013年1月开始在Sierra School担任行政助理.  夫人. 唐宁曾就读于位于奇科的加州州立大学，毕业于信息与传播研究专业. 夫人. 唐宁每天都在超越自己. 她有丰富的知识，是所有员工的巨大支持. 她精通计算机，解决技术问题，组织学校相关的一切. 她喜欢每天来上班，与学生和员工互动, 不知道每天会发生什么.

肖娜·蒂平斯，学校辅导员

夫人. 蒂平斯是塞拉学校的辅导员之一.  2006年8月，她开始在塞拉学校担任教师助理，然后回到研究生院成为一名学校辅导员.  从她的项目毕业后，她被聘为塞拉学校的辅导员之一.  她在塞拉学校工作到2009年. 夫人. 蒂平斯搬迁并组建了家庭. 她最近从旧金山湾区搬到了圣地亚哥，在这里扎根，这样她的孩子们就能在这里长大.  她目前持有学生人事服务证书和咨询硕士学位. 夫人. Tippins非常高兴能回来，他相信合作的力量，很高兴能成为这样一个支持和多学科团队的一员! 

凯蒂·米勒，小学老师

凯蒂·米勒是塞拉学校的小学班主任. 她于2007年加入塞拉学校，担任教师助理，在所有教室工作. 2013年，夫人. 米勒成了我们的小学老师. 她在圣地亚哥州立大学获得沟通障碍学士学位，在国立大学获得Hga010皇冠软件下载硕士学位. 夫人. 米勒持有CA中度/重度教育专家明确证书. 2016年，她成为Springall的首席教师. 夫人. 米勒帮助促进员工会议，培训和支持教师和助理. 夫人. 米勒每天都很兴奋地去工作，因为他知道每天都会有挑战和回报.

杰西卡·莱斯特，语言病理学家

杰西卡·莱斯特是我们的语言病理学家. Ms. 他持有加州 状态 University Northridge的沟通障碍和科学学士学位，以及Western 肯塔基州 University的言语语言病理学硕士学位. Ms. 莱斯特最初是一名ABA治疗师, 主要治疗被诊断为自闭症谱系障碍的儿童, 多动症和/或情绪障碍. 现在，作为一名SLP. 莱斯特的兴趣和专长包括发音, 接受和表达语言, 实用（社会）语言, 辅助和替代沟通（AAC）. Ms. 莱斯特是圣地亚哥人，他喜欢与塞拉学校团队合作，为学生提供最高效和有效的服务.

迈克尔·布鲁克斯，学术生涯过渡（ACT）教师

迈克尔·布鲁克斯在查普曼大学完成了他的本科工作，并获得了文科学位. 他目前正在圣地亚哥的布兰德曼大学完成他的教育硕士学位，重点是轻度/中度残疾. 自2010年以来，他一直在我们公司工作. 布鲁克斯刚刚在塞拉学校（Sierra School）完成了他在中学任课老师的第一年, 他在哪里发展了一种课堂文化, 建立了卓越的团队合作, 并创建了课堂项目/演示，最终让学生们使用不同的媒介来表达他们的理解. 在塞拉学校的四年里, 他曾直接与12至22岁的学生合作，并在ACT项目中工作了三年, 与学生合作, 他们的家庭, 和其他教育团队成员一起制定学生在学校和高等教育环境下的成功计划.

科里·戈夫.S., P.P.S.，学校辅导员

科里·戈夫，M.S., P.P.S.是一名专业的学校咨询师，也是ASCA（美国学校咨询师协会）的成员。. 他于2013年加入Sierra团队，很高兴能成为这样一个杰出团队的一员. 他在教育领域拥有超过13年的经验. 他提供个人和团体咨询, 同时负责我们的SEEDS项目和危机干预. Mr. 戈夫将领导我们的职业指导课程，为即将毕业并希望进入劳动力市场的学生提供指导. Mr. 戈夫将他在体育教育方面的背景融入到他的咨询服务中，以帮助学生从每次咨询中获得最大的收益.

简·克拉克，M.S.语言病理学家

简·克拉克，M.S., CCC-SLP, 是一名有执照的语言病理学家，也是美国语言听力协会（ASHA）和加州语言听力协会（CSHA）的成员。. 自2003年以来，她一直在塞拉学校工作. 她的专业经验包括与儿童打交道, 青少年, 成年人, 和他们的家人有各种各样的交流需求. 她在私立医院和公立学校工作，并获得了PEERS®认证，从而进一步发展了自己的Hga010皇冠软件下载. 她曾是格罗斯蒙特学院的客座演讲者, NFAR, 汽车, 和OTAC（加州职业治疗协会）, 演讲题目是：“语音和语言概述”,“对待整个孩子：教育中的合作”,和“传授生活技能”.

Dr. 艾琳·施维尔，职业治疗师

艾琳Schwier, 定单计划, 工程/ L, 自2004年以来一直是圣地亚哥塞拉学院的职业治疗师. 她也是圣奥古斯丁大学职业治疗硕士项目的助理教授. 作为圣地亚哥县多个学区和诊所的儿科治疗师，她有超过15年的残疾儿童及其家庭工作经验. Dr. 施维尔经常就与特殊需要儿童相关的主题发表演讲，并在专业期刊上发表文章，包括 不练习 和 残疾卫生杂志. 她跟别人 打破面包和滋养关系 （布鲁克斯出版社，2005）.

马特·贝尔特兰，B.A.，注册职业治疗助理

马特·贝尔特兰，B.A., 科/ L, 是一名持证职业治疗助理和AOTA（美国职业治疗协会）的成员. 自2009年以来，他一直是塞拉学校团队的一员，并通过各种方式促进身体健康, 比如我们的Sierra Strong项目, 我们的Sierra运动队, 在社区健身. 他在电影中扮演了重要角色 不练习 杂志，作为跨学科团队的一部分，在校本实践中促进心理健康. 在过去的五年里. 贝尔特兰一直是格罗斯蒙特学院和圣奥古斯丁大学的临床讲师. 他还参与了四年的竞技青年足球教练.

米歇尔·鲁尼，M.S.，物理治疗师

米歇尔·鲁尼，M.S., P.T.是持牌理疗师. 自2011年以来，她一直在塞拉学校工作. 她毕业于哥伦比亚大学，获得物理治疗硕士学位，并在儿科临床和学校物理治疗方面拥有16年的专业经验. 她参加了瑜伽和呼吸促进的高级讲习班，并致力于帮助儿童最大限度地发挥他们的身体潜力.

Peter Storniolo，过渡（ACT）教师

Peter Storniolo在圣地亚哥州立大学获得学士学位，目前正在国立大学完成他的Hga010皇冠软件下载硕士课程. 彼得在塞拉学校做了两年的教学助理. 他还与圣地亚哥大学高中的戏剧项目合作，并在弗朗西斯帕克学校教授陶瓷. 他是圣地亚哥人. Storniolo很高兴能把他对学习的热情和热爱带到Sierra学校.

Ms. 阿迪-玛丽·马丁，高中教师

Adi-Marie Martin从中学开始就对教学充满热情和奉献精神. 她在日托项目和小学生课后辅导方面有志愿服务的背景经验. 在过去的三年里.马丁经营一家为双语学生和英语学习者提供私人辅导的公司. 此外，到2017年，奥巴马将在纽约工作.马丁担任了一个延长学校日制项目的项目主管, 到2018年，她开始在塞拉学校提供一对一的援助. 关于她的教育, 她有艺术史学士学位, 具有轻度/中度Hga010皇冠软件下载和多学科教学资格证书, 她正在完成她的硕士学位，从Pt. Loma大学. Ms.马丁很高兴终于达到了她的目标，支持青年社区作为一个全职教师之间的支持和协作的团队成员.

妮可·菲利普斯，高中/中学教师

妮可·菲利普斯在圣地亚哥出生和长大，自2018年以来一直在塞拉学校工作. 她在圣地亚哥州立大学获得心理学学士学位，辅修咨询和社会变革. 她拥有国立大学的教学资格证书. 她在照顾有特殊需要的人群方面有着丰富的经验, 包括担任ABA治疗师, 职业教练, 还是一名教师助理. 到目前为止，在塞拉学校工作一直是她最喜欢的工作, 她很兴奋，也很感激能在这么棒的学校工作.

肖恩·狄龙，中学老师

谢恩·狄龙在圣地亚哥兰乔出生并长大. 他在Sierra学校已经三年了. 他离开圣地亚哥去科罗拉多大学打橄榄球，并在丹佛大都会州立大学完成了学士学位. 目前，他正在攻读硕士学位，并获得国立大学Hga010皇冠软件下载专业的教师资格证书. 他来自一个强大的家庭背景，他的母亲有15年以上的教学经验. 在Hga010皇冠软件下载方面, 他在一个非常独特的家庭长大，除了教书之外, 他的父母是发育障碍护理人员, 在他的成长过程中，家里有7个患有唐氏综合症的成年人, 他把他们当作自己的家人，就像自己的兄弟姐妹一样. 他很高兴能接受老师，并尽最大努力为您的孩子提供他们成功所需的最佳学习环境.

梅丽莎·里维拉，初中/高中教师

Melissa Rivera已经在Sierra学校工作了3年多, 她在中学项目中工作过, 高中课程, 以及过渡计划. 她也是我们学生会的领导, 学生活动, 运输, 工作的发展, 工作指导, 体育教练, 在许多其他事情中. 她对我们所有的学生和项目都非常了解. Ms. 里维拉来自北加州，在圣地亚哥州立大学获得学士学位，目前在加州大学洛杉矶分校获得证书. Loma大学. 她非常有资格，她强烈的家庭价值观和对塞拉学校的奉献精神将给课堂带来很多东西.

贝特西·莱纳汉，初中和高中教师

Betsy Lenahan在Sierra学校的初中和高中项目工作了两年.  原产芝加哥, IL, 贝琪拥有英语文学、言语和语言病理学学士学位, 她在一所私立学校开始了4年的体育教学生涯，之后在Point Loma拿撒勒大学获得了教育专家教学证书和Hga010皇冠软件下载硕士学位.  贝琪是一位经验丰富的老师，她首先关注与学生及其家庭的关系.  教学是贝琪的职业, 她为自己创造了一个安全的教室而感到自豪, 公平的, 对所有学习者都是包容的.

萨布丽娜·蔡斯，Hga010皇冠软件下载老师

萨布丽娜·蔡斯从15岁开始做同伴家教的那一刻起，她就知道自己想成为一名Hga010皇冠软件下载老师. 在加州路德大学（加州 Lutheran University）攻读社会学学位期间. 蔡斯在平等与正义中心实习, 倡导在高等教育中增加残疾人社区的包容性. 她完成了关于残疾儿童的家庭支持的毕业论文. 作为一名行为干预师，她获得了注册行为技术员（RBT）和应用行为分析技术员（ABAT）的认证, 后来成为Hga010皇冠软件下载教室的代课老师. Ms. 蔡斯在圣地亚哥州立大学获得了中度/重度Hga010皇冠软件下载的教师资格证书, 她很高兴能开始她的阅读教学硕士课程. 她很高兴能成为塞拉家庭的一员，并感谢她优秀的学生. 去“狼群!

安妮·玛丽·特威德，语言病理学助理

Anne-Marie于2008年毕业于Grossmont College语音语言病理学助理项目，并于2009年1月开始在该领域工作. 她曾在圣地亚哥地区的各种教育机构工作，包括学前教育, 私人诊所, 成人日托和各种特许学校. Anne-Marie自2016年以来一直在Sierra学校工作，她喜欢用自己的创造性才能来吸引学生，以实现他们的教育目标.

杰西卡·雷瑟，职业治疗师

杰西卡花环, 非常贴切, 工程/ L是一名持牌职业治疗师，也是AOTA（美国职业治疗协会）和OTAC（加州职业治疗协会）的成员。. 她毕业于圣地亚哥州立大学（San Diego 状态 University），获得文科学士学位，并在圣迭戈州立大学(University of St. 奥古斯汀. 杰西卡在塞拉学校的硕士课程期间完成了她的实地工作经验，并爱上了这个项目. 她很高兴能继续与塞拉学校的优秀学生们一起工作.

夫人. Janice Munevar, m.m.A.、阅读老师

Janice Munevar在乔治华盛顿大学获得了Hga010皇冠软件下载硕士学位. 她持有轻度/中度教育专家证书. 她在各种不同的环境中教了10年的特殊需要学生，然后抽出时间抚养她的孩子. 她在塞拉学校当了三年的阅读老师.

辛迪·查韦斯，经济政策研究所/过渡协调员

Cindy Chavez自2017年以来一直在Sierra工作. 她获得了加州大学的学士学位, 他是圣地亚哥的社会学硕士，能说一口流利的西班牙语. 她在前台迎接您并回答您的任何问题.

大麦

大麦（我们的黑色Lab）自2015年以来一直与Sierra合作. 他主要与DIS(直接教学服务)团队一起工作，专门研究自我调节, 下面的方向, 在社区中保持安全. 他是我们最受欢迎的员工之一，经常被孩子和员工包围. 他喜欢各种款待、依偎和小睡.